Unidad 2

Tecnología educativa.

La tecnología educativa, hace referencia al estudio y práctica del aprendizaje, haciendo uso de procesos y recursos tecnológicos.

Principales paradigmas psicopedagógicos.

Cuando hablamos de paradigma, éste corresponde a la forma en que el ser humano ve el mundo y guía sus acciones. Sirven de modelo para explicar o comprender la realidad o el conjunto de convicciones que son compartidas por toda la comunidad.

Los principales paradigmas son el instruccionista, en el cual se considera que el conocimiento tiene una existencia en el mismo y se encuentra separado de la mente humana. Donde el aprendizaje ocurre cuando el conocimiento es transmitido a las personas y éstas lo almacenan en sus mentes. En dicho paradigma, el rol del docente es el de transmitir conocimientos, mientras el estudiante simplemente, recibe la información. Las lecciones se desarrollan de forma magistral. Los principales exponentes de esta corriente son: Pavlov, Thorndike, Skinner y Gagné.

Por otra parte, se encuentra el paradigma constructivista, en el cual se defiende la idea de que todos los seres humanos construyen su conocimiento por medio de experiencias. En esta perspectiva, el educador es un guía y facilitador, para lograr que los estudiantes construyan su propio conocimiento. Los alumnos aplican un aprendizaje colaborativo, en el que desarrollan competencias y aprenden de diferentes formas. Los principales propulsores de este paradigma son: Vigotsky, Bruner y Piaget.

Reflexión  y conclusiones sobre el tema.

Los y las docentes estamos en la obligación de generar espacios en los que el estudiante sea capaz de generar su propio conocimiento, debemos ser mediadores del proceso, diseñando y aplicando estrategias que posibiliten un aprendizaje significativo.

En la era de la tecnología y el conocimiento, nuestros estudiantes deben adquirir por medio de la práctica el uso de las habilidades necesarias en relación con la tecnología, por lo que los debemos estar preocupados por actualizarnos y brindar a la población estudiantil una educación de calidad, acorde con las exigencias sociales.

A partir de la lectura de la unidad didáctica y las lecturas asignadas, se puede concluir:

a.    Los paradigmas influyen en la forma como las personas observamos el mundo que nos rodea, la influencia de estos inicia en nuestra niñez y perdura a través del tiempo, manteniéndose en la vida adulta de tal manera, que la forma en como aprendimos muchas veces se ve reflejada en la forma en que impartimos las lecciones.

b.    Considero que para el desarrollo de la tecnología educativa, el paradigma que más se debe aplicar es el constructivista, ya que parte de la premisa que el individuo aprende haciendo, en el uso de la tecnología, el estudiante debe emprender retos, tomar decisiones, resolver problemas, tener un pensamiento crítico e innovar. Por lo que el constructivismo, permite que desarrolle dichas habilidades.

Mapa conceptual